일산심리상담센터 아동심리치료, 아이 주도 식습관 형성하기 

 

안녕하세요 일산심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인일산센터입니다.

오늘 허그맘허그인에서는 2세 시기 아이들의 '식습관' 에 대해서 

이야기 하는 시간을 가져보려고 합니다.

 

 

2세가 되면 두뇌 발달에 필요한 영양소와 신체 성장을 위한 영양소가 

더 필요해지며 아이의 식습관의 기초가 형성되는

중요한 시기이므로 식습관의 지도가 필요하다고 일산심리상담센터

아동심리치료 허그맘허그인 일산센터에서 말합니다.

 

그전의 아이들은 엄마, 아빠가 모든 것을 해결해주지만 

스스로 조절하고 문제 해결 능력이 발달하면서 본격적으로 주도적인 

식사시간을 갖기를 원합니다. 따라서 부모는 아이가 주도적인

식습관을 갖도록 도와주는것이 매우 중요합니다.

 

 

아이 주도 식습관 왜 중요할까요 ?

일산심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인일산센터에서는

 크게 4가지로 이야기 하고 있습니다.

 

1. 아이 주도 식습관 연습이 중요한 이유는

바른 자세로 도구를 이용하여 스스로 식사를 하는것이

 올바른 식습관 연습 중에 한 부분을 차지하기 때문에

식사시간에는 오로지 음식에만 집중해보는 시간을 경험해봐야 합니다.

 

2. 스스로 먹는 경험 

스스로 먹는 경험이 많아집만, 배부름과 배고픔을 스스로 인지하게 됩니다.
따라서 자신이 먹고 싶은 만큼 음식량을 잘 조절하며 먹을 수 있게 되어 

식사시간을 즐길 수 있는 연습을 하게됩니다.

 

3. 더 나아가 스스로 먹는 경험이 긍정적인 영향을 줄 수 있는데

그것은 바로 아이는 스스로 식사를 하면서 아이의 자조행동 능력

자신의 행동에 대한 인과(因果)관계의 성취감을 느낄 수 있기 때문입니다.
 
4. 자기 주도 식습관은 아이의 욕구를 해결하는 훈련도 될 수 있습니다.
어떤 음식을 “얼마나 먹느냐”도 중요하지만 “어떻게 먹는냐” 도 중요하게

생각해야 할 문제입니다. 식사는 체력유지와 성장 발달을 위해 꼭 필요하지만

 더 중요한 것은 아이가 어떤 과정을 통해 식사를 하며

자신의 욕구를 해결하는 방법을 학습하냐 하는것이기 때문입니다.

아직은 어리다고 생각되어 ‘잘 먹기만 하면 되지’ 하는

태도는 성장할수록 오히려 잘못된 식습관 형성으로

올바른 식습관으로 수정하기 더더욱 힘들 수 있습니다.

 

 

 

'세 살 버릇 여든까지 간다' 하는 속담처럼 올바른 식습관으로 

여든까지 가도록 일산심리상담센터 아동심리치료허그맘허그인 일산센터와 훈련해볼까요?

 

# 아이 주도 식습관에 도움이 되는 TIP

1. 가장 중요한 것은 하루 세 끼를 규칙적으로 먹는 습관입니다. 

어른이 끼니를 거른다고 해서 아이까지 식사시간이 불규칙해지면

위나 장에 자극을 줄 수 있고, 성장 발달에도 좋지 않은 영향을 주게 됩니다. 

따라서 정해진 시간에 적당한 양으로 하루 세 번 식사시간을 갖습니다.

2. 식사시간은 적당하게
아이에게 한 번이라도 더 먹이기 위해

아이가 놀이시간인지 식사시간인지 구분 안 될 정도로

애매한 식사시간을 갖는 것은 위험합니다.

 정해진 (20~30시간안에 먹고 정리하는 습관을 길러줍니다.

3. 밥을 국에 말아서 주는 방법은 되도록 피합니다.
밥을 먹기 시작하면서 음식을 잘 씹는 훈련도 필요한데

국에 밥을 말아서 먹게 되면 씹지 않고 후루룩 넘길 수 있으므로

아이에게 영양섭취나 소화에 큰 도움이 되지 않습니다.

4. 잘못된 식습관이 형성되었을 때 아이의 발달 균형에 문제가 생깁니다.
음식을 돌아다니면서 먹게 되는 식습관이 형성되었을 때

식사에 집중하지 못하기 때문에 스스로 먹고

배부름과 배고픔에 대한 인지가 떨어지게 되면

비만이나 저체중의 2차 적인 문제를 고민하게 될 수 있습니다.

 

 

아이의 식습관 문제로 고민된다면

일산심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 일산센터

심리전문가와 이야기 나누어보세요.

심리상담, 심리검사, 심리치료 각 분아별 심리전문가의

체계적인 상담 치료를 받을 수있는 곳은

바로 허그맘허그인 일산센터입니다.

 

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대구심리상담센터 아동심리치료, 말하는 것을 강요하지 마세요 ! 

 

안녕하세요 대구심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 대구중구센터입니다.

"우리 집 아이는 왜 이리 말이 늦지" 유난히 말이 늦게 트이는

아이를 바라보며 부모는 걱정이 됩니다.

눈에 보이는 아이들마다 우리 아이보다 말을 다 잘하는 것 처럼 보입니다

게다가 언어가 빠른 아이들에게 나타나는 긍정적인 효과가 눈에 띕니다.

 

 

'말이 늦은 아이들이 자신의 표현을 제대로 못해 행동으로 표출한다고 한다던데

저러다 아이 성질만 나빠지면 어쩌지? ' 상황이 이렇다보니

아이에게서 조금이라도 언어적 부진이 엿보이면 엄마는 조급해지기 마려입니다

자꾸 말을 반복해서 아이에게 들려주고, 아이의 마음보다 말에 집중해서

어떻게든 한 마디라도 더 표현하도록 강요합니다.

그러나 말을 몇 마디 하는냐 보다는 말을 얼마나 알아듣는지가 더 중요할 수 있습니다

 

 

 

대구심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 대구중구센터에서는 

언어 발달에는 수용언어와 표현언어로 나누어진다고 말합니다.

수용언어는 말을 이해하는 능력을 의미하는데, 

수용언어의 발달은 아동의 언어능력의 중요한 지표가 됩니다. 

아이가 말을 하는 것은 운동성과 관련이 있습니다. 

혀와 입술은 근육으로 형성되어 있고, 말을 하면서 호흡하는 것, 침 넘기는 것도 운동입니다. 

이것은 운동성이 떨어지면 말이 늦게 터질 수 있는 관련성을 갖습니다.

 

 

운동성은 시간이 흐르면서 발달되는 것이기 때문에

인지적으로 아이의 언어이해에 문제가 없다면 언젠가는 말이 트이게 됩니다. 

이것은 말의 표현력보다 말귀를 알아듣는 것

즉, 언어를 이해하는 능력의 중요성을 시사해줍니다.

 

"아이가 엄마의 말을 이해하는데 있어서 '말' 그 자체보다는

제스쳐와 얼굴표정 , 목소리 톤이 더 중요합니다."

 

대구심리상담센터 아동심리치료에서는 아이의 언어이해력 수준에 맞게

얼굴표정과 행동으로 시각과 청각등의 감각적 요소들을 동원해서

전달해주는것이 효과적입니다.

이때 말을 많이 해주는 것이 아이의 언어발달에 좋은것은 아닙니다.

알려주고 싶은 내용 보다는 더 말을 길게 하면 

아이이게는 일반소음처럼 드려질 수 있기 때문입니다.

아이에게 전달하고 싶은 말은 짧아야 하고,

되도록 쉬운 단어로 단순화 시켜서 전달해주시는것이 필요합니다.

 

 

"아이의 언어이해력을 위해서 주위를 집중할 수 있는 환경을 제공하는것도 중요합니다"

 

대구심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 대구중구센터에서는 

흥미를 분산시킬 수 있는 놀잇감이 많은 방보다는 

장난감 한두대를 가지고 들어가서 언어소통을 하는것도 방법이라고 말합니다

여기서 기억해야 할 것은 부모가 아이의 말하는 것에 집중하여 

강요하는 분위기가 아니여야 합니다

아이의 놀이하는 반걸음 뒤에서 아이의 관심, 의도, 정서반응을 

말로 표현해주시면 됩니다. 아이에게 놀이 자체가 소통이기 때문입니다.

 

 

아이에게 뚜렷한 청각 손상이 없고 뚜렷하게 인지, 정서장애를 보이지 않는 한

대구심리상담센터에서는 아이의 언어이해 측면이 발달된다면 

말이 트이는 것은 시간문제라고 말합니다.

 

 

발달이 잘 된 아이가 언어발달의 기준이 될 수 는 없습니다.

대구심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인에서는 

부모의 조급함과 불안으로 아이의 언어를 강요하는 것은 

오히려 정서적인 문제를 유발시킬 수 있다고 조언합니다

부모의 따뜻하고 편안한 양육환경 속에서

자연스럽게 언어발달을 촉진시킬 수 있어야 합니다.

 

>> 대구심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 대구중구센터 바로가기 << 

상담문의 : 053.257.6255 

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수유심리상담센터 아동심리치료, 아이들의 놀잇감 이야기

 

안녕하세요 수유심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 강북수유직영센터입니다.

오늘 허그맘허그인 강북수유직영센터에서는 

아이들의 놀잇감에 대해서 이야기 하는 시간을 가져보려고 합니다.

 

 

어린시절의 놀이는 영유아기의 성장과정 동안 매우 중요한 생활입니다.

놀이는 무엇을 하는가에 의해 결정되는 것이 아니라 

자신에게 즐거움을 주는 모든 행위는 놀이가 될 수 있습니다.

아이들에게 놀이는 외부세계 혹은 타인과 상호작용 할 수 있는

가장 자연스러운 방법입니다.

 

Q. 아이들의 놀이에서의 놀잇감은 어떤 의미가 있을까요?

 

아이들에게 놀이란 '언어와 같은 것' 이고 놀잇감은

아이의 '단어와 같은 것' 이라고 할 수 있습니다.

 

성인은 자신의 경험, 생각, 감정을 말로 직접 표현할 수 있지만

 아이들은 자신이 경험한 세계와 감정 그리고 내적으로 느끼고 

생각하는 것을 놀이로 표현할 때 더 편안합니다.

 

놀이의 표헌 시 장난감은 보이지 않는 생각과 느낌을 

시각적으로 보이도록 드러내 보이는 수단이 됩니다.

따라서 ! 아이의 성별, 발달 수준, 아동의 욕구, 감정 등을 

적절히 표현할 수 있도록 놀잇감을 제공해주어야 합니다.

 

Q. 놀잇감은 어떤 종류가 있을까요 ?

 

1. 긍정적인 관계 형성을 돕는 놀잇감 

아동이 의사소통을 자유롭게 할 수 있는 환경을 만들어주기 위한 

놀잇감으로 인형을 들 수 있습니다.
예를 들면, 아동이 가족을 표현하는 인형을 가지고 

역할 놀이를 할 때 아동이 현재 겪고 있는 

가족내에서의 내적 갈등을 알 수 있습니다.

 

구체적으로는 인형의 종류는 가족인형, 동물인형, 슈퍼맨, 베트맨 등의

 인형, 얼굴형상이 그려져 있지 않은 인형,

구부릴 수 있는 부드러운 감촉의 가족 인형, 퍼펫인형 등을 사용합니다.

 

2. 정서 표현을 위한 놀잇감 

인간이 느끼는 정서는 분노, 좌절, 기쁨, 희망에 이르기까지

 다양한데 아동은 놀잇감을 통해서 자신의 감정을 더 쉽게 표현할 수 있습니다

예를 들면 퍼펫과 같은 놀이 도구는 

아동이 자신의 이야기를 할 수 있게

 해줌으로써 숨겨진 감정을 표현하는데 효과적입니다.

 

그러나 퍼펫에 거부감을 갖거나 자페아나 자기중심성이 강한 

아동의 경우는 그림물감이나 찰흙, 모래놀이나 펀치백 인형,

악기류 같은 것이 감정 정화에 효과적일 수 있습니다.

 

3. 자아통제력 발달을 돕는 놀이 도구 

수유심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 강북수유직영센터에서는 

아동은 때때로 통제 할 수 없는 감정 폭발을 보일 수 있다고 말합니다.

이러한 현상은 성장과정에서 자연스럽게 일어나는 것으로 

어릴 때는 외적인 통제를 학습하게 되고 

점차 자기 스스로 통제할 수 있는 내적인 통제력을 발달 시키게 됩니다.

 

 

자아통제력이란 아동이 성인의 지도나 개입 없이도 아동 스스로 선택하고 

책임을 지는 과정을 통해 이러한 자아통제력을 발달 시킬 수 있습니다.

특히 모래는 자아통제력을 발달 시킬 뿐 아니라 

제한에 대한 기회를 제공하기에 감정 표현과 자기 통제를 동시에 

할 수 있는 유용한 매체입니다.

 

 

수유심리상담센터 아동심리치료에서는 놀이와 달리 규칙이 있고

조직화된 형태를 갖는 게임은 규칙을 익히며,

순서를 지키는 것, 결과를 인정하고 받아들이는 것의 특성으로 인해 

자아통제력의 발달에 기초를 제공합니다

게임은 보통 두 사람 이상이 참여하게 되므로 

자신과 타인의 다른 점을 배우고 기본적인 의사소통 방식을 

연습할 수 있으며, 자신의 의사를 스스로 결정하며 

감정을 조절하는 경험을 할 수 있습니다. ! 

 

놀잇감은 아동의 생각을 표현하는 '단어와 같은 것 '입니다.

아이와 놀이를 할 때 아이가 어떤 놀잇감을 선택하고 

어떻게 놀이하는지를 관찰해 볼 필요가 있습니다.

아이에게 어떤 놀이를 해주면 좋을까?

보다는 아이와 어떻게 놀아주느냐가 더 중요합니다.

 

수유심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 강북수유직영센터에서는 

마지막으로 부모님은 자녀에게  놀이를 가르쳐주는 대상이 아니라 

어떻게 해야 아동의 자발성, 즐거움, 상호작용을

 촉진시켜주는 놀이상대가 되어 줄 수 있을지 고민해야 한다고 조언합니다.

 

>> 수유심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 강북수유직영센터 바로가기 << 

 

상담문의 02.2135.8020 / 010.8431.6255

 

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산본심리상담센터 아동심리치료, 아이와 잘 놀이하고 있는걸까? 

 

아이와 놀아줄 때, 이렇게 놀아 주는 게 맞나 싶을 때가 있어요.

사실 저는 어릴 때 부모님과 놀았던 기억이 별로 없거든요.

아이는 인형놀이를 하며 엄마인 저에게 마녀역할을 시키기도 하고

사놀이를 하며 환자를 시키기도 해서 아이가 원하는 대로 놀려고 하는데

신나게 힘내서 노는 것도 처음 잠깐이고 시간이 지나면서 놀아주기가 힘들어요.

 

좀 지루하기도 하고 놀면서 뭐라고 반응을 해야 할지도 잘 모르겠고요.

지금 제가 아이랑 잘 놀아주고 있는게 맞나요.

 

 

산본심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 산본센터에서는

 아이와의 놀이를 통해서 내, 어린시절의 놀이를 회상하면서

그때 놀이했던 방식으로 놀이하게 되는 경우가 많은데

이런 경험이 부족하거나 기억이 거의 없다면 아이와 놀이 할 때

어떻게 해야 하나 난감할 때도 있다고 말합니다.

 

아이가 자꾸 악당만 나에게 시킬 때 불편하기도 하고,

아이가 공격적인 놀이를 하면 하지 말라고 해야 할 것 같고 말입니다.

놀이하다보면 빨리 지루해지는 내 모습에 나는 좋은 부모가 아닌 것만 같은 느낌도 됩니다.

 

 

 

하지만 ! 이 때문에 아이와 잘 놀이를 하고 있는지를 고민하고 계신거라면 

이미 아이에게 집중하고 무언가를 더 잘해주고 싶은 

마음이 있으시기 때문일 겁니다.

그래서 부모가 아이와 마주 앉아 놀이시간을 가진다는것 만으로도 

아이에게 의미가 있다고 말하고 싶습니다.

그래도 역시 이 시간을 좀 더 아쉽지 않게 보내고 싶으니

잘 놀이하는 방법을 한번 찾아보세요 

 

 

하나.  아이와의 놀이에서는 나를 내려놓고 자유로워지세요.

 

산본심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 산본센터에서는

잘 놀아주어야 한다는 생각, 놀이를 통해 무언가를 알려주고 교육해야 한다는 생각,

놀이감을 아이가 제 기능대로 잘 다뤄서

놀아야 한다는 이 모든 생각으로부터 벗어나 자유로워져야 한다고 말합니다.

아이와 잘 놀아야 한다는 생각이 오히려 아이와의 놀이시간을 부담스럽게 만들고,

지루하게 만들기 때문에, 아이와 놀아준다가 아닌,

아이와 함께 논다. 함께 무언가를 한다라는 생각만으로

아이의 놀이속에 들어가는 겁니다.

 

 

둘. 아이가 놀이를 주도할 수 있도록 해주세요.

 

아이아 놀이에서 어떤 놀이감을 선택할지,

놀이감을 어떻게 사용할지 아이가 주도하도록 해주세요.

부모가 이끌기 보다는 아이가 주도하게 해준다면,

놀이를 통해 부모와 친밀감도 높아질 뿐 아니라 자신감과 활력도 더 생겨납니다.

산본심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인에서는 

아이와 놀이에서 부모가 침묵이 길어지거나 놀이하는 

방법을 지시하는 것보다 아이가 혼자 놀이하더라도 

아이의 행동을 따라가 주며 읽어주고 공감 반응해준다면 아이는 

부모와 함께 놀았다고 느끼게 된다고 말합니다.

 

또 아이의 놀이에 부모가 어떻게 놀이해야 할지 모를 때.

아이에게 물어보면 아이는 그 답을 쉽게 알려주니 놀이는 계속 전개 됩니다.

반면에 아이의 놀이에서 아이게 알려주고 부모가 이끄는 

놀이가 지속된다면, 아이는 좀 더 수동적으로 놀이에 참여 할 가능성이 있습니다.

 

이렇게 되면 부모의 놀이 소재가 딸어지면 아이가 스스로 놀이를 

전개하는 힘이 약해져서 계속해서 부모가 힘을 내서 놀이를 전개해주어야 합니다.

그래서 이보다는 아이가 스스로 놀이를 전개하고 끌어갈 수 있도록 

기다리고 아이 놀이에 반영하고 공감해주는것이 도움이 됩니다.

 

 

 

알쏭달쏭 궁금한 우리아이 마음알기 

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안산심리상담센터 아동심리치료, 툭 하면 눈물 흘리는 아이

 

 

Q. 5살인 아이가 자주 울어서 걱정이 됩니다.
태어나자마자는 순한 기질이고 아기 때도 울음이 많은 아이는 아니었는데
친구들 사이에서도 잘 울고, 동생과 트러블이 있을 때도 어린동생보다 잘 웁니다.

기분이 좋을 때는 활기차고 괜찮아 보이는데
작은 일에 눈물을 보이면 마냥 받아 주어야 할지, 울지 말고 강해지라고 해야 할지 고민이 됩니다.

툭하면 눈물을 흘리는 우리 아이, 어떻게 해야 할까요?

 

안녕하세요 안산심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 안산센터입니다.

오늘 허그맘허그인 안산센터에서는

아이의 울음에 대해 이야기 하려고 합니다.

 

 

# 우는 아이 쉽게 다그치지 마세요.

사람이 많은 곳이나 놀이터에서 친구들과 어울리다가 울면서 

다가오는 아이에게 "바보 같이 왜 울어?" 라고 하며 

다그치는 엄마의 모습을 보게 되는 경우가 있습니다.

또한 엄격한 양육태도를 보이는 부모가 아이가 쉽게 우는 경우를 볼 수 있습니다.

 

아이가 눈물이 나는 감정은 대부분 위축됨, 외로움, 억울함

서운함 등을 느끼는 경우가 많습니다.

양육자는 이제 컸다고 생각되는 연령이지만 울음으로 표현하는것이 

답답하게 느껴지고, 창피하고 이해가 안 갈 수도 있습니다.

하지만 무조건 다그치저가 나무라는 것은 이전보다 더 위축되고,

더 외롭고, 더 억울한 감정을 느끼게 해주며,

불편한 감정을 억압하는 아이로 자랄 수 있기에 도움이 되지 않습니다.

 

 

## 눈물을 보인다고 해서 무조건 편을 들어주거나 원하는것을 해주지마세요.

쉽게 다그치거나 나무라지 않았는데 아이가 눈물을 잘 보이나요?

혹시 아이가 '울음으로 표현하면 원하는 것이 된다' 라는 것에 강화 되어 있지 않은가요?

안산심리상담센터 아동심리치료에서는 

예를 들어 울고 나면 동생이 혼난다던가, 친구들과 트러블이 있을 때 

엄마가 지나치게 아이의 편을 들어주거나 , 울음을 달래기 위해서 

스마트폰을 보여주는 경우는 없나요 ?

아이가 눈물에 강화되어 원하는 것이 마음대로 되지 않을 때

바라는 것을 표현하는 언어가 '눈물' 이 되어 있지는 않은지 양육태도를 점검해보시기 바랍니다.

 

 

### 아이의 기질은 어떤가요?
기질적으로 쉽게  좌절하고 의기소침해지는 아이가 있습니다.

안산심리상담센터 아동심리치료에서는 기질적으로 감각 반응 조절과

 감정 조절의 어려움을 가지고 태어난 아이가 있다고 말합니다

이러한 기질을 가지고 태어난 아이는 주변 자극에 늘 긴강이 되어 있으며

어떤 일이 생겼을 때 감정과 행도을 조절하는 것에

에너지를 많이 사용하게 됩니다

 

친구들이나 부모가 보기에는 작은일 같지만 이러한 기질의 아이는 

작은 자극에도 쉽게 좌절감을 경험하고 다른 아이들보다

 쉽게 위축될 수 있습니다. 아이가 어릴적 부터 예민한 감각을 가지고

있는 아이였다면 아이의 울음은 주어진 상황을 조율하고 

적응하기 위한 노력의 과정으로 바라봐주는 것이 필요합니다.

 

#### 눈물을 보이고 있는 아이에게 길게 설명하지 마세요.

무조건 아이에게 상황을 설명하며 인지적으로 이해시키기 보다는

잠시 조용한 곳에서 감각과 마음에 휴식을 주는것이 필요합니다.

양육자는 아이 스스로 상황과 감정을 수용할 수 있게 되면

놀던 곳으로 돌아오도록 안내 해줍니다.

그리고 난 후에 아이에게 어떤 부분이 가장 버거웠는지

같이 탐색해 나가고, 다음 같은 상황이 왔을 때

 어떻게 하는것이 좋을지, 부모는 무엇을 도와주면 좋을지 같이 상의하도록 합니다.

 

 

알쏭달쏭 물음표 가득한 아이 양육

안산심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 안산센터

심리전문가에게 무엇이든지 물어보세요.

상담기록과 방문기록이 남지 않는 허그맘허그인에서 

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상담문의 031.8042.5512

Posted by Hugmom 허그맘

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세종심리상담센터 아동심리치료, 겁이 많은 우리아이 

 

안녕하세요 세종심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 세종센터입니다

오늘 허그맘허그인 세종센터에서는 겁이 많은 아이에 대해 

이야기 하는 시간을 가져보려고 합니다.

 

 

아이들은 5세 시기에 접어들면 부모님의 행동을 모방하던 시기에서 벗어나

스스로 어떤 행동을 할지 생각할 수 있습니다.

또한 자아가 커지면서 자신에게 지금 필요한 것을 충족하는것이 가장 중요해집니다.

그래서 기다리는 것이 잘 되지 않는 시기이기도 합니다

또한 어린이집이나 유치원을 다니면서  체육활동을 비롯한 

여러 활동을 접하면서 근육도 발달하게 됩니다.

하지만 ! 세종실미상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 세종센터에서는

이 시기에 모든 아이들이 어린이집과 유치원에 잘 가고, 잘 적응하는것은 아니라고 말합니다.

 

 

특히, 지금 우리집 아이가 그럴 수 있습니다

엄마나 아빠와 떨어지거나 지금 이 상황에서 무서울 것이 

하나도 없는데 반복하여 무섭다고 이야기를 한다면 

'우리 아이는 뭐가 그렇게 무서운걸까?' 이 무서움은 학습되었을 가능성이 많습니다

그럼 어떤 때 겁많은 아이가 되는건지 세종심리상담센터 

아동심리치료 허그맘허그인 세종센터와 알아보면 다음과 같습니다.

 

1. 양육태도와 연관이 있습니다

외동아이여서 너무 모든 것을 허용하는 양육을 했거나

내성적인 아이에게 특정한 것에 대해서 겁을 주었거나

엄마가 일을 하여 할머니나 다른 분에게 아이 돌보기를 공유하고 있는데

이때 '안돼 ' , '조심해', '그렇게 하면 못써' 라는 이야기를 많이 했자면

겁이 많은 아이가 될 가능성이 높습니다.

 

앞에서도 말했듯이 5세는 보육기관을 통한 새로운 장소와 낯선 환경을 

마주하게 됩니다. 이때 겁이 많은 아이는 긴장을 많이 하게 되고

적응하기가 어렵습니다. 이것은 또래 관계에도 영향을 미칠 수 있습니다.

 

2. 아동의 개인적인 문제 일 수 있습니다.

세종심리상담센터에서는 5세가 되면 자신의 행동으로 인하여 

다칠 수 있다는 것을 인식할 수 있고 그것이 ' 아픔' 이라는 것을 

느끼게 합니다. 이것이 겁이 많아지는 이유가 될 수 있습니다

또한 아동이 스스로 상상이 가능해지는데 이것이 문제 일 수도 있습니다

'괴물이 나타나서 자신을 잡아먹을지도 모른다' 는 상상으로 인하여 

겁이 많은 아이가 될 수 있습니다

 

하지만 겁 많은 아이에게 가장 중요한 것은 부모의 태도도 중요합니다

일반 부모가 조바심을 내지 않아야 합니다

부모가 아동이 겁을 내는 것에 대해서 조바심을 내면 아동은 

더욱 긴장하고 위축 될 수 있습니다.

그리고 ! 아동의 행동을 놀리거나 잔소리 해서는 안됩니다

아동도 그런 행동을 하고 싷은 것은 아닙니다

부모가 그것을 이해하지 못하고 계속 부추기면 아동은 의기소침해지고 

더욱 위축된 행동으로 자랄 수 있습니다.

그러니 부모님이 참고 기다려주는 것이 필요합니다.

 

 

그렇다면 겁이 많은 아이를 위하여 집에서 할 수 있는 놀이는 무엇이 있을까요 ?

 

하나. 몰감을 활용한 물놀이가 좋습니다.

물은 아동의 감정을 부담스럽지 않게 표현하도록 도와줍니다.

그것을 활용하면서 색색의 물감을 추가한다면 마음 속의 

다양한 감정들을 표현할 수 있어 도움이 됩니다

 

둘.괴물 만나보기

겁이 나고 두렵게 느끼는 것이 추상적일 수도 있지만 그렇지않을 수도 있습니다.

그 대상에 대해서 신문지로 괴물을 만든다.

그리고 그 괴물에게 '나는 네가 무섭지 않아' , '나는 너랑 싸울 수 있어' 라고 

이야기 해보도록 독려합니다. 

이것이 처음에는 힘들 수 있으나 점차 가능해질 수 있습니다.

 

 

세종심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 세종센터에서는 

이렇게 아동이 가지고 있는 겁을 부모님이 함께 해결하는것이 좋다고 조언합니다

아동에게는 특히 놀이를 통하여 겁을 줄이는것이 효과적입니다.

겁이라는 감정은 누구나 느낄 수 있습니다.

하지만 이것 때문에 일상생활에 불편을 겪는 것은 좋지 않습니다

우리 아이가 겁이라는 감정으로 힘들어 한다면 

그동안의 양육태도를 한번 뒤돌아 보세요.

그리고 아이의 행동과 마음을 이해하고 기다려주는건 어떨까요 ?

 

 

 

심리상담, 심리검사, 심리치료 각 분아별 심리전문가를 만날 수 있는곳 ! 

세종심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 세종센터에서 

우리아이의 마음 속 이야기를 들어보세요.

상담기록과 방문기록이 남지 않아 안심하고 상담 받을 수 있는 곳

비로 허그맘허그인 심리상담센터 세종센터입니다.

 

 

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상담문의 044.417.6255

 

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하남심리상담센터 아동심리치료,  맞장구를 치면 어휘력이 늘어나요 ! 

 

올해 3살이 된 우리 지우는 아직 말이 더디고 행동으로 하는 표현이 많습니다

마음이 급해져서 따끔하게 혼도 내고 달래기도 하는데

아직 대명사 이외에는 어휘가 잘 들지 않네요

우리 지우의 어휘력을 늘리기 위해서는 제가 어떻게 해주면 될까요?

 


 

안녕하세요 하남심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 하남센터 입니다.

만 2세 즉 3세가 되면 문장이나 언어를 구상하는 양이 

폭발적으로 늘어 기본적인 의사소통이 가능해집니다.

그래서 주변에 같은 연령대의 아이들이 유창하게 자신의 의사를 

언어로 표현하는 모습을 관찰하신 후 상대적으로 말보다 

행동으로 의사를 표현하고 있는 자녀를 보면 조바심이 들 수 있습니다

 

 

 

하지만 !  하남심리상담센터 아동심리치료에서는 부모님께서 

안절부절 하면서 혼을 내시면 자녀에게 부정적인 영향을 끼친다는 것을 

누구보다 잘 알고 계시겠지요.

그 이유는 언어는 말하고 듣고 싶은 욕구를 자극시켜 주어야 발달이 될 수 있습니다. 

 

"말을 할 때 부모님께 혼이 난다" 라는 선행 사건으로

"말을 하 고 싶지 않다" 라는 동기 저하로 이어질 수 있기 때문입니다.

이는 성인들도 외국에 나가서 회화를 할 때

한국 사람이 여려명이 있으면  문법에 신경을 쓰고 지적을 받을까 

염려하여 입이 쉽게 떨어지지 않는 것과 마찬가지 입니다. 

차라리 한국 사람이 없는 현지인과의 대화는 실수해도 여유 있게 

넘어가 주고 기다려주는 등 말하고 듣고 싶은 욕구를 

자극시켜 주어 소통이 자연스러워 질 수 있습니다. 

 

 

부모님은 자녀에게 외국에서 만난 현지인 처럼 마냥 기다려주고 

웃어주기만 할 수는 없겠지요.

부모- 자녀 관계는 그렇게 객관적이고 거리를 두기는 어려우니까요

그러면 부모님께서 바로 실천하실 수 있는 어휘력을 

늘리는 구체적인 TIP에 대해서 함께 살펴보도록 하겠습니다.

 

 

 

1. 이야기 거리를 제공하여 말하고 싶은 욕구를 자극합니다.

함께 동물원에 가거가 놀이터에 가서 경험했던 내용을 공유하여 

장난감 전화기, 녹음기, 손인형 등을 준비하여 함께 이야기를 나눕니다.

대명사로 "그거, 이거" 등으로 자녀가 지칭하려고 하면 

적절한 어휘로 자연스럽게 바꿔주시고 자녀가 이를 모방하면 

녹음해서 들려주세요. 메아리 처럼 여러번 반복함으로 듣고 말하기 

놀이를 확장해 나갈 수 있습니다.

 

 

2. 함께 동요를 부르면서 자연스럽게 듣기 연습을 합니다.

하남심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 하남센터에서는

 동요 중에 다양한 어휘가 반복되고 포인트를 줄 수 있는 

음률도 많기에 자녀와 함께 노래를 부르고 박수를 치거나

다소 과장된 리액션으로 아동의 말하고 듣기를 

지지해주실 수 있습니다. 한 소절씩 이어 부르기와

중요 단어 빼고 부르기 등으로 재미와 어휘 자극을 한 꺼번에 줄 수 있습니다.

 

 

3. 질문에 바로 반응해줍니다

만 2세 시기에는 성인이 느낄 수 있는 다양한 

정서들이 분화되고 감수성이 발달하여 점점 표현 방식이 세련되어 집니다.

 이 시기는 부모, 자녀 간에 견고한 애착이 밑바탕이 됩니다.

애착의 기본은 애정이 될 수 있는데 애정은 상호적인 것으로 

자녀도 자신을 좋아하고 귀여워해주는 사람을 따를 수 밖에 없습니다

질문을 하고 관심을 끌기 위한 시도를 하는데 "잠깐, 기다려" 라고 

하면서 집안일을 우선시 하거나 자녀의 관심사를 성가시다고 

느끼면 자녀도 부모님께 말을 걸고 다양한 시도를 하지 않겠지요.

자녀가 질문을 하면 바로 자녀에게 집중하고 짧은 단어로

음을 넣어 설명해줌으로써 어휘를 늘려나갈 수 있습니다.

 

지금까지 하남심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 하남센터에서는 

가정 내에서 자녀의 어휘력을 증가시킬 수 있는 방법에 

대해서알아보았는데요. 이 방법을 실천하기 위해서는 부모님께서 

자녀가 하는 말에 집중하고 맞장구를치면서 반응을 늘려나가셔야 합니다.

 

"부모님이 나에게 집중하고 있구나. 조금 더 나에게 집중할 수 있도록 

방법을 늘려 나가야겠다"라는 자발적인 소통 동기를 

자극시킴으로써 자녀의 언어발달을 촉진시켜 나갈 수있을 것 입니다.

 

 

## 하남심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 하남센터 바로가기 ## 

 

상담문의 031.8042.6255 / 010.5529.6255 

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부천심리상담센터 아동심리치료, 우리아이 첫 한글 공부 

 

안녕하세요 부천심리상담센터 아동심리치료 허그맘 허그인 부천상동센터입니다

오늘 허그맘허그인 부천상동센터에서는 아이 첫 한글 공부에 대해 이야기 하려고 합니다.

유아기 아동은 5세 이후가 되면 폭발적인 어휘력 증가와 언어이해력이 발달하여

하루하루가 다르게 성인과 비슷한 문장을 구사하게 됩니다.

 

 

어머 우리아이가 이런 말도 할 줄 알았어?”라고 부모가 깜짝 놀랄 때가 많을 시기이기도 합니다.

 또한 읽기 기술이 시작되는 때이기 때문에

이 시기 아동을 둔 집에는 집안 곳곳 사물에 맞는 단어카드를

붙여 놓고 아이에게 글자를 노출시키는 경우도 많습니다.

 

이러한 글자 노출은 문자와 글자에 흥미를 가지고 관심을 갖는 경우

그 효과가 있지만 그렇지 않은 경우의 노출은  큰 의미가 없다고 볼 수 있습니다.

부천심리상담센터 아동심리치료 허그맘 허그인 부천상동센터에서는

아이들마다 흥미와 관심을 갖는 시기가 모두 다르다고 말합니다.

문자와 글자 하나하나에 관심을 갖고

부모에게 글자와 그 뜻에 대해 질문을 하고

궁금해한다면 아에에게 언어 교육이 필요한 시기가 왔다고 볼 수 있습니다.

 

 

그러가 부모님은 아이가 단순히 글씨를  줄줄 읽고 쓰는 것에 집중하는

 한글 교육 보다는 그 보다 한 차원 높은 언어교육에 목적을 두시는 것을 추천합니다.

부천심리상담센터 아동심리치료에서는 언어교육이란 

문장의 뜻을 이해하고 숨은 뜻을 찾아내며 

그 의미에 대해 이해하는 것을 말합니다.

따라서 아이에게 한글을 가르치기 전 부모가 읽어주는 

동화책이과 부모와의 이야기 시간을 통해

글자를 익히는 것 보다 '듣기' 와 '경청' 이 우선시 되는 것이 필요할  것 입니다.

 

 

## 학교 가기 전 한글을 떼야 할까요 ?

많은 부모님들은 학교 가기 전에 한글을 떼야 한다고 생각하기 때문에

 영유아 시기 부터 여러 방문 교육을 통해서 

미리 한글을 떼어 5세 이전에 동화책을 줄줄 읽는 아이들을 많이 볼 수 있습니다.

 

부모마다 중요하게 생각하는 바가 모두 다르기 때문에

엇이 옳고 무엇이 그르다고 말할 수는 없습니다

그러나 여러 연구결과들을 살펴보면 일찍 읽기교육을 시작한 아이와

그렇지 않은 아이들의 학업성취 능력에 큰 차이는 없으며

오히려 늦게 시작한 아이들의 학업성취가 4학년 이후에는 더 높다는 연구결과도 있습니다. 

글 읽기는 단순히 지능의 일부분만을 반영하는 것이기 때문에

우리아이가 읽기능력이 조금 부족하거나 글자에 관심이 없다고 하더라도

인지능력에 있어 큰 걱정을 할 필요는 없을 것입니다.

 


 아이들은 보통 4세 이후에 글자에 관심을 보이기 시작하고

어느 순간 문자를 인식하기 시작합니다.

 길을 가다가 아는 글자가 나오면 저거 내 친구 이름에 있는 글자다” 라고

말을 하기도 하고 자신이 어디선가 한번 본 익숙한 글자들은

눈에 더 잘 들어와 부모가 보기도 전에 아이들이 더 먼저 찾아내기도 합니다. 

이렇게 전과 다르게 눈에 띄게 글자에 관심을 보이기 시작하며

엄마가 읽어주었던 동화책을 글자를 알아서 읽는 것이 아닌

외워서 엄마랑 똑같이 읽는 때도 있습니다

이러한 때가 바로 아이가 한글공부를 할 준비가 된시작하기 좋은 때입니다.

 

 

# 놀이로 시작하세요

부천심리상담센터 아동심리치료 허그맘 허그인 부천상동센터에서는

 모든 공부는 재미가 있어야 한다고 말합니다.

싫지만 해야 하는 것이 아닌 "재미있는 것" 이라고 

아이들이 인식할 수 있도록 해주는것이 중요합니다

 

아이들이 가장 좋아하는 것은 "놀이" 입니다.

한글도 마찬가지로 '하나의 놀이' 가 될 수 있도록  해주었을 때 그 효과는 커질 것 입니다. 

 

 

1. 스피드 게임 

글자와 그림이 함께 있는 단어카드가 있다면 부모와 함께 

스피드 게임을 해보세요. 번갈아 가며 문제를 내고

맞추는 과정을 통해 언어이해력과 표현력을 함께 늘릴 수 있습니다

익숙해지면 글자 카드 뒤에 그림을 덧대어 글자만 보고 문제를 내거나 

모르는 글자가 나온다면 뒤의 그림을 확인해 볼 수 있도록 

아이의 언어 단계에 맞추어 놀이할 수 있습니다.

 

2. 낱말카드 찾기 

거실에 낱말 카드를 쭉 나열해놓고 부모와 아이가

사로 지정한 낱말 카드를 찾아오는 놀이입니다.

먼저 찾아서 돌아오는 사람이 이기는 간단한 놀이지만 

상대방이 이야기한 단어를 기억하여 찾아오기까지 많은 

집중과 기억이 필요하기 때문에 아이의 인지발달에

도움을 주는 1석 2조의 놀이라고 할 수 있습니다. 

 

3. 아이와 함께 집안 곳곳 단어 종이 붙이기

시판이 되어 나오는 낱말 카드가 있지만 아이 스스로 종이에 

"냉장고, 텔레비전, 식탁, 책상, 의자" 등 

글씨를 직접 써서 집안에 붙여놓는 것은 또하나의 즐거움일 수 있습니다

내가 스스로 만들어 붙인 것에 대한 

자부심 또한 있기 때문에 교육적으로도 더욱 효과적일 수 있습니다.

 

부천심리상담센터 아동심리치료에서는 한글을 시작하고

떼야하는 정해진 시기는 없다고 말합니다.

다만 아이의 발달 과정에 따른 적기는 존재합니다

내 아이를 민감하게 관찰하여 한글 공부 시작의 최적기를 찾아내고 

내 아이의 성향과 취향을 고려하여 가장 적합한 

맞춤 한글 놀이방법을 찾아내시길 바랍니다. ! 

 

 

## 부천심리상담센터 아동심리치료 허그맘 허그인 부천상동센터 ## 

 

상담문의 032.713.9119 / 010.7532.3119 

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강서심리상담센터 아동심리, 3세 아이와 함께 여행하기 ! 

 

안녕하세요 강서심리상담센터 아동심리 허그맘허그인 강서센터입니다.

오늘 허그맘허그인에서는 3세 아이와 함께 여행하기에 대해

이야기 하는 시간을 가져보려고 합니다.

 

 

호기심 많고 에너지가 넘치는 자녀를 데리고 가족여행을 가려면

마음을 단단히 먹어야 하는 것이 사실입니다.

하지만 3세 무렵의 우리 자녀들이 ‘오늘은 또 무슨 재미있는 일이 벌어질까?’라는

호기심으로 하루하루를 맞이한다는 걸 생각해보면

여행만큼 좋은 놀이, 추억이 없을 것입니다.

 

아이와 함께 여행하기 위한 팁을 

강서심리상담센터 아동심리 허그맘허그인 강서센터와 함께 알아보도록 하겠습니다.

 

평소 외출 시 어떤 마찰이 있었나요 ?

3세 경 자녀들이 기본적으로 나가 보는 것을 좋아합니다.

그러나 평소 보호자가 자녀를 데리고 외출 할 때

자주 겪는 마찰이 있다면 그건 대부분 장시간 이동을 하는 

여행에서도 나타나며 더 크게 마찰을 빚을 가능성이 있습니다.

 

1)대중교통, 공공장소에서 제한하는것을 훈련하기 

자녀의 키울 때 도덕성을 발달시켜 주는 것은 아주 중요합니다

린 시절에는 ‘~하면 안돼’ 라는 제한금지의 도덕적인 규칙을 내재화 하는 것이 필요합니다.

 그리고 안되는 이유를 아이의 이해 수준에 맞춰서 설명해주고

(전두엽이 쑥쑥 발달합니다!)

 부모의 제한과 금지에 잘 따라주었을 때 칭찬과 격려를 해줘야 합니다.

 

 

2) 내가 할거야 ! 내 가 먼저 할거야 ! 질서 알려주기

이 시기의 아이들에게 양보나눔의 개념은 아직 완전히 형성되어 있지 않았습니다.

따라서 순서를 기다리거나 특히 어린 동생에게 먼저 양보하게 하는 것은

원초적인 독점욕을 가진 자녀에게 정말 쉽지 않은 요구이지요.

 이 연령의 자녀들에게는 발달적인 단계를 고려하여 할 수 있는 한되는 한

공평한 기회를 제공해주는 것이 필요합니다.

 줄을 서서 기다린다면 시간단위를 두고(3, 5줄의 순서를 바꾼다던지

표를 보여주거나 제출하는 기회를 자녀가

여러 명이라면 돌아가면서 하게 하는 것이 필요합니다.

 음식을 주문하는 것도 하나씩 말을 해보도록 하는 등

지루하고 다투고 짜증내기 일쑤인 순간들마다

이러한 아이디어를 활용하는 것이 필요합니다

 

 

3)자녀를 배려한 일정 짜기

강서심리상담센터 아동심리센터 허그맘허그인에서는 

자녀들이 말하는 것, 관찰하는 것, 간섭하는 것, 질문하는 것을 

매우 좋아한다고 말합니다. 그런 자녀들에게말을 하지 못하고 

오래 참는 것은 매우 지루하고 짜증나는 시간입니다.

긴 공연, 조용히 보는 전시회보다는 여러가지 활동에 참여하고 

소리 내어도 되는 체험관, 자연환경이 좋습니다.

그리고 비슷한 연령의 자녀를 키우는 이웃과 다녀 온 곳에 대한 

정보와 후기를 나누는 것은 아주 실질적인 팁이 됩니다.

 

 

여행은 자녀에게 특별한 놀이시간입니다.

 

1. 매일 가던 익숙한 장소를 벗어난 여행 자체가 탐험놀이입니다.

2. 운동감각 시간이 됩니다.

3. 부모와 자녀가 가장 많은 대화를 할 수 있는 시간입니다.

4. 식물이나 동물을 보는 코스를 통해

정서발달을 촉진하는 놀이를 할 수 있습니다. 

 

 

강서심리상담센터 아동심리센터 허그맘허그인에서는 

자녀가 어려서 간 여행은 부모의 기억 속에서만 

선명하게 남아서 아쉬운 측면도 있지만 

행복했던 정서는 자녀의 마음 깊숙이 안정감 있는 토대로 

남을 것입니다. 그리고 훗날 찍어 놓은 사진을 보며 

함께 어린시절을 이야기 할 수 있으니 얼마나 좋을까요?

 

 

## 강서심리상담센터 허그맘허그인 강서센터 홈페이지 바로가기 ##

허그맘허그인 강서센터 상담문의 02.2088.3515 

Posted by Hugmom 허그맘

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김포심리상담센터 아동심리치료, 말을 더듬고 발음이 부정확하다면 ?

 

안녕하세요 김포심리상담센터 아동심리치료

허그맘허그인심리상담센터 김포센터입니다.

오늘 허그맘허그인에서 말을 더듬고 발음이 부정확한 

아이에 대해서 이야기 하는 시간을 가져보려고 합니다.

 

 

2세부터 5세까지의 아이들에게 말더듬은 발달과정 중 

흔하게 볼 수 있는 행동 중 하나입니다.

쉽게 이야기 하면 머릿속에서는 하고 싶은 말이 많은데

아직 어휘와 표현능력이 부족하여 한계가 있다보니

머릿속에 있는 많은 것들을 작은 구멍으로 차근 차근 

순서대로 내보내다 보니 그 과정 속에서 

얽히고 설켜 그것이 말더듬으로 나타나기도 합니다.

 

 

이러한 이유로 인한 말더듬은 70~80% 시간이 지나 어휘능력이

 발달해 나가며 자연적으로 사라지게 됩니다.

그러나 그중 20~30%는 나아지지 않고 그대로 남게 됩니다.

말더듬과 부정확한 발음 그 자체의 행동만으로 크게 문제가 되지는 않습니다.

그러나 그 행동으로 인해 타인과의 상호작용의 

어려움으로 이어진다면 정서적인 부분과 사회성에

 있어서 문제가 발생되어 질 수 있습니다.

 

 

말더듬이란 무엇인가요?

김포심리상담센터 아동심리치료에서는 말더듬이란 하고자 하는 

말을 하지 못하고 말문이 막히거나,

한 음절이 여러번 반복되는 현상으로

크게 나누어 보면 말을 하는 중간에 말을 더듬거나 처음 말을 

시작하는 첫 음절을 여러 차례 더듬는 행동으로 나뉘어집니다.

 

 

아이의 발음은 끊임없이 발달 하는 중입니다.

36개월 전후로 아이들의 언어는 유창해집니다. 

언어발달의 폭발기라고 할 수있습니다.

이때는 어휘력의 증가뿐만 아니라 발음도 전보다

훨씬 정교해지고 명확해지는 과정 중에 있기 때문에

발음이 다소 부정확하고 뭉개지는 경우가 흔하게 일어납니다.

또한 전보다 하고자 하는 언어적 표현이 증가하기에 

이러한 부분들이 더욱 두드러지게 나타나고 보여 질 수 있습니다.

 

 

연령별 발음을 할 수 있는 자음들을 알아두면 

아이들의 언어발달을 체크하는데에 도움이 됩니다.

-2~3세: ㄴ, ㅁ, ㅂ, ㄷ 완성 

-3~5세: ㄱ,ㅈ 완성 

- 5세 이후 : ㄹ, ㅅ 완성 

 

 

부모가 도와주세요.

김포심리상담센터 아동심리치료에서는 단순한 기능적 어려움에서 

정서적 어려움으로 넘어 갈 수 있으니 불필요한 지적은  피하는것이 좋다고 말합니다.

말더듬은 타고난 기질과 유전요인도 있지만 심리적인 

어려움으로 인해 오랫동안 지속되는 경우가 더 많습니다.

아이가 자신의 행동으로 인한 심리적 부담을 가지게 된다면

 말하는 것을 더욱 꺼리게 되고, 더 나아가 또래와의 관계에서

자발적으로 자신을 소외시키고 상호작용하는것에 대해

두려움을 가지게 만들 수 있습니다.

 

그렇기 때문에 가정내에서 아이의 행동을 '하지 말아라' 라고

지적하거나 제대로 말하라는 등의 불필요한 지적은 하지 말고

최대한 자신이 말을 더듬는것에 대해 알아차리지 않게 해주시는것이 좋습니다.

 

 

말더듬 증상이 6개월 이상 오랫동안 지속이 된다면 

전문가의 도움을 받는것이 좋습니다.

첫 단어가 아닌 모든 문장에서 말을 더듬거나 , 아이가 말하는 것을 거부하고,

또래와의 관계에서 회피적인 행동을 보일 경우

자음이 아닌 모음을 반복적으로 더듬거나, 첫 음절을 단순히

더듬는 것이 아니라 길게 발음 할 경우에는 전문가의 도움이 필요한 때 입니다.

나이가 어리고 빠르게 접근할 수록 치유 효과가 극대화 될 수있으니

지체하지 않고 전문가의 상담을 받아보시길 바랍니다.

 

 

## 김포심리상담센터 아동심리치료 허그맘허그인 김포센터 ## 

상담문의 031.994.6255 / 010.2289.6255

Posted by Hugmom 허그맘

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